尊敬的杨德洪等4位代表：

你们提出的“关于加快推进清溪中心小学合并运行的建议”已收悉，我单位已经办理，现将办理情况答复如下。

一、基本情况

清溪小学现有学生2096人，分别在三个校区学习，目前一、三年级657人在正北街校区，二、四年级691人在南华宫校区，五、六年级748人在帅家沟校区。正北街校区和南华宫校区在清溪镇街上，帅家沟校区在清溪镇原丁家村，清溪镇街上的正北街校区和南华宫校区较为拥挤，无法容纳2096人同时学习、生活，只能将高年级年龄大一些的学生安排在帅家沟校区学习，以缓减老校区办学压力。同时学校实行“生随班走，班随校区走，教师随班走”的原则，除教师特殊情况外，一般中途不更换教师和班主任。

二、积极作用

一是有效缓解辖区学位紧张、大班额突出问题，科学分流安置在校学生。

二是充分利用现有闲置校舍资源，依托现有办学场地开展教学工作，最大化利用存量教育资源。

三是实行学段分区办学，能够根据低、中、高年级学生的年龄特点和成长规律，分层开展教育教学、德育管理和日常育人工作，提升学段管理精细化水平。四是生源多点分散布局，有效规避单一校区人员高度聚集的问题，缓解上下学时段交通拥堵压力，降低校园聚集性安全风险。

三、存在问题

一是三个校区点位分散、帅家沟校区离清溪镇较远，部分多子女家庭存在接送往返奔波、时间统筹困难等问题，增加了家长日常接送负担。

二是各校区建设年限、硬件基础存在差异，教学设备、活动场地、功能室配置不均衡，一定程度影响教育教学均衡发展。

三是多校区布局导致学校管理战线长，行政巡查、教学教研、后勤保障、安全值守难以实现全方位统一标准化管理，学校整体管理成本和工作难度大幅增加。

四是全校性文体活动、集体教研、师生交流活动难以常态化集中开展，校区间师生融合度不足，校园整体育人氛围不够浓厚。

五是学校整体搬迁无资金来源，中省教育项目申报政策和各类债券、融资贷款资金均不支持义教阶段学校建设，地方财力紧张，县财政无力承担。

四、推进情况

一是统筹师资均衡配置，统一教学教研标准。学校现有教师120人，近三年来补员学科教师15人，学科教师配置基本合理，学校教学质量持续稳定，综合考评获二等奖。学年初，学校统筹教师，调配骨干教师、学科教师到三校区任教。

二是细化全域管理机制，压实校园管理责任。各校区均安排执行校长1人，教务、教科、后勤、德育行政4人，实现教学、安全、后勤、卫生全领域统一管理、统一标准、统一考核，杜绝管理盲区。

三是畅通家校沟通渠道，用心回应家长诉求。常态化开展家校沟通，每学年召开家长会2次、家长开放日4次、走访学生500人次，及时收集、回应家长关切的接送、教学、安全等各类问题，凝聚家校共育合力。四是学生在校6年，现只需更换一个校区，解决了学生频繁更换校区的矛盾。环城公共交通有限公司每天近20趟次接送学生，有效缓解家长接送孩子的困难。

下一步，紧盯学龄人口变化，持续做好学校布局优化调整，结合清溪镇区域范围适龄人口底数，科学研判变化趋势，统筹各学段教育资源供给，进一步优化校园功能布局，改善现有办学短板，不断提升学校办学承载力，同时争取融入清溪古镇打造、老旧街区改造等项目实施学校搬迁、扩容提质。

最后，感谢你们对教育事业的关心和支持！

附件：代表建议办理情况征求意见表

犍为县教育局

2026年5月18日

（联系人：谢科；联系电话：0833－4226901。）